Образование для работающих
с зависимыми и созависимыми

Ведущие
Буданцева Наталья Александровна – системный семейный психолог, клиент-центрированный психолог,
Тетеревкова Ирина Витальевна, системный семейный психолог,
кандидат психологических наук,

Цель работы: укрепление профессиональной позиции помогающих специалистов через кино.
Задачи: формирование системного взгляда на психологическую проблему.

Проблемное поле киноклуба (темы обсуждения):
- семейные отношения;
- личностное и духовное развитие человека;
- проблема выбора, ответственность за принятое решение;
- кризисы в развитии человека;
- отношение к себе, другим, семье и роду, истории страны, культуры и другое.

Цена участия в одной встрече 500 руб.

После оплаты отправьте чек ведущей клуба И.В.Тетеревковой +7 900 512 7075, и вы получите ссылку на конференцию на платформе ZOOM

Ведущая
Буданцева Наталья Александровна – системный семейный психолог, клиент-центрированный психолог

Цена участия в одной встрече 500 руб.
После оплаты отправьте чек ведущей клуба И.В.Тетеревковой +7 900 512 7075, и вы получите ссылку на конференцию на платформе ZOOM и материалы для встречи (ознакомительный фрагмент книги).

Цель данного курса — помочь специалистам в области психологии и психотерапии глубже понять внутреннюю психологическую картину патологического игромана, освоить практические методы работы и диагностики ситуации клиента, его личностной акцентуации и навыки построения терапевтического альянса, учитывая особенности клиента и его семьи.

Результат обучения:

• формирование компетенций в области консультирования клиентов с патологическим влечением к азартным играм;
• осознанное применение в работе знаний и навыков, развитие способности трезво оценивать свою работу, получая помощь и поддержку от коллег и наставников;
• формирование более ясных представлений о возможных методах и стратегиях работы в личном и семейном консультировании данных клиентов;
• формирование рабочих гипотез и опыт их применения.

Преподаватель
Костяев Артур Игоревич - консультант по зависимостям, гештальт-терапевт (1 и 2 ступени). В сфере помощи зависимым и созависимым клиентам с 2019 г.

Содержание
Тема 1. Специфика семейной системы игромана.
Понимание возможных причин формирования предрасположенности к развитию игромании (патологическому гемблингу) у ребенка, формирующегося в дисфункциональной среде. Аутоагрессия, ретрофлексия как способы адаптации к дефицитарным условиям среды. Игра как симптом и его значение. Вопросы власти в системе. Неосознаваемые потребности и ”замороженные чувства”. Диагностическое упражнение.

Тема 2. Полярности психики игромана
Общие представления о полярных процессах психики. Изучение противоположных психических процессов, которые проявляются в поведении человека с патологической зависимостью от азартных игр и предрасполагают к её формированию. Рассмотрение полярности как защитного механизма и способа адаптации к стрессам и травматическому опыту, связанному с первичными значимыми отношениями. Как внутренний конфликт между противоположными импульсами влияет на формирование зависимого поведения и как эти полярности могут быть использованы для более глубокой работы с клиентами в терапевтическом процессе. Техники работы с полярностью. Сложности работы с ”поляризованными” клиентами (стыд, вина, ничтожность, бессилие, беспомощность, сложности с фиксацией признания и одобрения); влияние этого процесса внутри сессий и консультаций.

Тема 3. Психологический портрет игромана.
Общие представления о психологической травме и принципах работы с ней. Общие представления о работе с горем. Токсический стыд и унижение. Формирование безопасного и чуткого пространства для клиента. Роль азарта и адреналина, способы саморегуляции игрока. Общие представления о различных вариантах личностной акцентуации игроманов. Особенности построения контакта в зависимости от личностной акцентуации клиента.

Тема 4. Основные фокусировки в индивидуальной терапии, инструменты консультанта/терапевта.
Различные варианты сеттинга. Техника пустого стула. Работа со страхами. Работа с интроектами. Техники замедления клиента. Систематическая работа с обесцениванием. Телесные техники (терапевтический эксперимент).

Цена 14 000 руб. Возможна рассрочка.

В результате обучения участники получат свидетельство о прохождении курса дополнительного профессионального образования.

Преподаватель
Ирина Тетеревкова – системный семейный психолог, НЛП-тренер, кандидат психологических наук

Программа разработана как практическое руководство для психологов, консультантов, социальных работников, помогающих практиков.

Языковая метамодель, представленная в данной программе, позволяет улучшить компетенции профессионального коммуникатора – умение осознанно слушать себя и клиента, выявлять зоны неопределенности в коммуникации и задавать правильные вопросы для получения необходимой информации и достижения новых уровней осознанности.

Содержание
1. Языковая метамодель. История возникновения, научные источники, философия, сфера применения.
Языковая метамодель – это практический инструмент профессиональных коммуникаторов – специалистов в сфере «человек – человек». Метамодель представляет из себя набор речевых конструкций, указывающих на ограничивающие убеждения и/или психотерапевтические неправильности, нуждающиеся в коррекции. К каждой такой речевой конструкции метамодель предлагает набор вопросов, позволяющих преодолеть мировоззренческие ограничения, восстановить доступ к вытесненной информации и расширить пространство личностных возможностей клиента.

2. Обобщения в мышлении и речи клиента. Стратегии работы с ними, вопросы, позволяющие вернуть исходное конкретное событие в его опыте.
2.1. Референтный индекс у имен существительных и местоимений (мой сын – молодежь …).
2.2. Универсальные критерии количества (все, никто, нигде, много, мало и др.)
2.3. Неопределенные глаголы (обидеть, унизить, удивить…).
2.4. Слова – отношения (профессионализм, любовь, уважение…).
2.5. Практикум.

3. Удаления в мышлении и речи клиента. Стратегии работы с ними.
3.1. Удаления, связанные с действием.
3.2. Модальные операторы необходимости и возможности (можно, нельзя, должен и др.)
3.3. Удаления, связанные с именем прилагательным.
3.4. Удаления, связанные с наречием.
3.5. Практикум.

4. Искажения в мышлении и речи клиента. Стратегии работы с ними.
4.1. Превращение действия в статику.
4.2. Смысловые неправильности:
- причинное моделирование (нарушение причинно-следственных связей, неявная причина);
- чтение мыслей (додумывание);
- удаление исполнителя;
- жонглирование ответственностью при помощи симметричных и несимметричных глаголов.
4.3. Практикум.

5. Итоговая аттестация.

Цена 26 600 руб.

В результате обучения участники получат удостоверения о повышении профессиональной квалификации установленного образца с регистрацией в ФРДО.

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

Психологи и социальные работники в своей повседневной практике рано или поздно сталкиваются с зависимостями, а также с разнообразными проявлениями психических расстройств у своих зависимых клиентов. Имея недостаток специальных знаний из области психиатрии и при отсутствии возможности обратиться к компетентному коллеге, например, врачу-психиатру за помощью, помогающий специалист может не только находиться в состоянии сомнения, что он оказывает квалифицированную помощь, но и подвергать риску здоровье и жизнь своих клиентов и свою собственную.

Такая ситуация неизбежно приводит снижению самооценки и профессиональному выгоранию.

Программа разработана с целью помочь не только овладеть специальными знаниями и терминологией, научиться понимать границы своей компетентности, но и повысить качество своей работы за счёт расширения собственных профессиональных возможностей.

Овладение теоретическими и прикладными аспектами психиатрии поможет вовремя обнаружить признаки психического заболевания, грамотно выстроить терапевтическую стратегию и при необходимости направить пациента к профильному специалисту.

Вы узнаете:
- что такое норма и патология в психиатрии;
- в чем разница между неврозом, психопатией и психозом;
- как заподозрить серьёзное психическое расстройство у вашего клиента;
- как отличить расстройство, вызванное приёмом ПАВ, от эндогенного психического заболевания;
- когда вашему клиент нуждается в консультации и лечении у психиатра;
- как строить коммуникацию с психически больным клиентом;
- как грамотно вести себя при опасных и неотложных ситуациях с таким клиентом;
- как эффективно оказывать помощь пациенту с психическим расстройством;
- каким образом психотропные лекарства влияют на проведение психотерапии и психокоррекции;
- стратегии помощи пациентам в зависимости от их личностных особенностей.

Вы научитесь:
- комплексному подходу к лечению зависимости согласно био-психо-социо-духовной модели;
- отличать невротический, пограничный и психотический уровень расстройства;
- определять основные психопатологические симптомы и синдромы у своих пациентов;
- выстраивать стратегию помощи с учётом личностных особенностей и имеющихся психических расстройств;
- выделять пациентов, которым необходима помощь психиатра, а не психолога;
- отличать симптомы, вызванные приёмом ПАВ, от других психических заболеваний;
- сотрудничать с врачами-психиатрами и психиатрами-наркологами в своей работе.

Преподаватель
Подерский Филипп Олегович — врач-психиатр, психиатр-нарколог, психотерапевт. Работает в отделении неотложных наркологических состояний, реабилитационном центре и в наркологической поликлинике. Специалист по аддиктивным расстройствам и зависимому поведению. Фасилитатор встреч для зависимых SMARTRecovery.

Содержание
1. Теоретические основы психиатрии. Предмет и задачи психиатрии как медицинской специальности. Диагностика психических расстройств. Понятие нормы и патологии в психиатрии. Основные положения общей психопатологии и методы исследования в психиатрии.
2. Общая психопатология. Нарушения чувственного познания (ощущений и восприятия). Мышление и его расстройства. Нарушения памяти и интеллекта.
3. Общая психопатология. Эмоциональные расстройства. Расстройства воли и влечений. Патология внимания и сознания.
4. Частная психопатология. Классификация психических расстройств. Шизофрения. Шизотипическое расстройство. Шизоаффективное расстройство. Расстройства настроения (аффективные расстройства). Органические (включая симптоматические) психические расстройства — общие вопросы. Эпилепсия. Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте.
5. Частная психопатология. Психогении (невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства). Наркологические расстройства (алкоголизм, наркомании и токсикомании). Нехимические аддикции.
6. Лечение и реабилитация психических расстройств. Организация психиатрической помощи. Правовые аспекты оказания психиатрической помощи. Методы терапии, профилактики и реабилитации в психиатрии. Психофармакотерапия. Нелекарственные методы биологической терапии. Психотерапия. Терапия неотложных состояний. Суицидология. Нарушения сна и их лечение.

Цена 28 000 руб. Возможна рассрочка.

При успешном окончании курса и сдаче итогового экзамена участники получат удостоверение установленного образца с занесением в реестр ФРДО, а также все учебные материалы курса.

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

Преподаватель
Елена Кузьмина - семейный психолог, подростковый психолог, сертифицированный арт-терапевт, гештальт-терапевт, профессиональный коуч, тренер, наставник, супервизор.

Программа разработана как практическое руководство для психологов, консультантов, социальных работников, помогающих практиков.

Техники арт-терапии, представленные в данной программе можно широко использовать в диагностической, коррекционной, развивающей и профилактической работе. Арт-терапия является наиболее мягким методом психологического воздействия и не имеет противопоказаний.

Содержание
Блок 1. Основы арт-терапии как метода
1.1 Практика применения арт-терапии. Виды арт-терапии. Границы использования арт-терапевтических техник
1.2 Базовые техники и приемы в АТ с помощью пластилина, рисунка и песка
1.3 Особенности психологического консультирование с использованием методов арт-терапии. Запросы и темы для работы в АТ
Практическая часть

Блок 2. Индивидуальное и семейное консультирование с применением арт-терапии
2.1 Структура индивидуальной консультации клиентов разного возраста. Специфика консультирования подростков, группы риска и т.д.
2.2 Особенности работы с группой
2.3 Специфика семейного консультирования
Практическая часть

Блок 3. Использование техник арт-терапии в работе со сложными эмоциональными состояниями
3.1 Специфика работы с травмирующим опытом (страхи, обиды, чувство вины)
3.2 Использование техник арт-терапии в работе с конфликтами, агрессией, стрессом 3.3 Профилактика эмоционального (профессионального ) выгорания через арт-терапевтические техники
Практическая часть

Блок 4. Интеграция методов терапии в арт-консультировании
4.1 Использование приемов гештальт-терапии, сказкотерапии
4.2 Метафорические ассоциативные карты. Работа с метафорой
4.3 Важность использования техник по работе с дыханием, кинезиологии
Практическая часть

Блок 5. Арт-терапия как множественный ресурс. Ресурсные техники в арт-терапии
5.1 Арт-терапевтический инструментарий в работе с самооценкой, кризисами, отношениями
5.2 Развитие навыков управления эмоциями, формирование жизнестойкости
5.3 Формула успеха для психолога
Практическая часть
Подведение итогов

Цена 26 000 руб.

В результате обучения участники получат удостоверения о повышении профессиональной квалификации установленного образца с регистрацией в ФРДО.

Преподаватель
Злобин Денис Евгеньевич

Этот курс позволит вам чувствовать себя более уверенно и профессионально устойчиво в работе с зависимыми.

Вы научитесь лучше узнавать и принимать своих клиентов со всеми их специфическими особенностями, вызванными их болезнью.

Вы сможете отличать здоровую директивность профессионала от явных и скрытых проявлений насилия и станете более эффективным в работе с зависимыми.

Программа проходит дистанционно и включает в себя помимо теоретических положений аддиктологии большой блок практической работы.

Содержание
1. Базовые знания о зависимостях, созависимостях и профессиональной работе консультанта по зависимому поведению.
2. Опыт решения своих личностных проблем, связанных с зависимыми формами мышления и поведения.
3. Знакомство с этикой, профессиональными требованиями и вопросами профессиональной идентичности в сфере помощи зависимым.
4. Знакомство с сущностью и смыслами деятельности в сфере помощи зависимым, а также с успешными практиками и опытом такой деятельности.

Цена 36 500 руб. Возможна рассрочка.

В результате обучения участники получат свидетельства о прохождении курса дополнительного профессионального образования.

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

Преподаватели
Мосеева Светлана Алексеевна – врач-психотерапевт;
Буданцева Наталья Александровна – системный семейный психолог, клиент-центрированный психолог.

Слушатели познакомятся с системным научным взглядом на зависимость, смогут использовать его в практической работе, освоят специфику построения контакта с человеком, страдающим зависимостью.

Это позволит им сформировать границы профессиональной ответственности и сохранить собственное психическое здоровье в работе с зависимыми, а их клиентам – получить более качественную помощь.

Программа проходит дистанционно, и включает в себя помимо теоретических положений аддиктологии большой блок практической работы.

Содержание
1. Зависимая структура личности. Зависимость как феномен. Симптоматика и динамика зависимости. Холистический подход.
2. Зависимая структура личности. Концепция созависимости.
3. Основы психологического консультирования зависимостей. Установление контакта. Навыки активного слушания и формирование запроса.
4. Этика работы с зависимыми.
5. Профилактика профессионального выгорания.

Цена 38 400 руб. Возможна рассрочка.

По результатам прохождения выдается удостоверение о повышении профессиональной квалификации установленного образца с занесением в ФРДО.

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

Преподаватели
Ирина Тетеревкова, системный семейный психолог,
кандидат психологических наук,
Наталья Буданцева, системный семейный психолог, клиент-центрированный психолог

Слушатели повысят свой профессионализм, смогут лучше видеть процессы, происходящие в зависимой семье и помочь ей выйти на более здоровое функционирование, сохраняя собственный позитивный нейтралитет.

Повышая свою компетентность в работе с зависимой семьей, они смогут выйти на новый уровень профессионального мастерства.

Программа включает в себя как теоретические положения системной семейной психотерапии, так и большой блок работы по рассмотрению ситуаций.

Содержание
1. Введение в проблематику оказания психологической помощи зависимой семье:
Профессиональная позиция помогающего специалиста в работе с зависимой семьей.
Модель Оудсхоорна и границы профессиональной ответственности помогающего специалиста в работе с зависимой семьей.
Вхождение помогающего специалиста в семью.
Специфика зависимой семьи.

2. Семья как система. Системные инварианты семейной системы. Типы семьи.

3. Фундаментальные семейные роли и фактические семейные роли в дисфункциональной (зависимой) семье.

4. Функции семьи. Стили семейного взаимодействия. Гласные и негласные правила семьи. Ценности и убеждения семьи. Специфика семейного взаимодействия в зависимой семье. Насилие и власть как базовые характеристики зависимой семьи .

5. Внешние и внутренние границы в зависимой семье.

6. Цикл семьи.

Цена 36 000 руб. Возможна рассрочка.

По результатам прохождения выдается удостоверение о повышении профессиональной квалификации установленного образца с занесением в ФРДО.

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

Преподаватели
Ирина Тетеревкова, системный семейный психолог,
кандидат психологических наук,
Наталья Буданцева, системный семейный психолог, клиент-центрированный психолог

Программа позволит помогающим специалистам, работающим с зависимой семьей, повысить уровень своей компетентности, укрепить профессиональную позицию и более качественно оказывать психологическую помощь зависимым семьям.

Программа включает блок практических занятий по отработке навыков семейного консультирования.

Содержание

1. Концепция созависимости: зависимая структура личности, отягощенная повышенной потребностью во власти как объекте зависимости.

2. Генограмма как графический язык описания и анализа семьи. Генограмма как психотерапевтический инструмент.

3. Циркулярное интервьюирование в работе с зависимой семьёй.

4. Формирование рабочих гипотез в работе с зависимой семьёй.

Участники получат в подарок авторскую книгу «Диагностика зависимой семьи. Задачник для помогающих специалистов» В.Осипчука , И.Тетеревковой.

Цена 38 000 руб. Возможна рассрочка.

По результатам прохождения выдается удостоверение о повышении профессиональной квалификации установленного образца с занесением в ФРДО.

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

Преподаватели
Виктор Кошелев - супервизор в помогающих профессиях, специалист по социальной работе, консультант по химической зависимости.
Ирина Мальцева - супервизор в помогающих профессиях, психолог, консультант по химической зависимости, сертифицированный тренер метода Мюррей в России.
Для специалистов помогающих профессий, работающих с зависимыми и членами их семей.

Индивидуальные супервизии позволят вам получить помощь сертифицированных супервизоров.

На супервизорских встречах вы сможете обсудить сложные случаи в работе с зависимыми и их родственниками, увидеть конструктивные безопасные (в том числе для вас) решения неоднозначных консультативных ситуаций и сохранить свою личность и психическое здоровье.

Абонемент даст вам возможность в течение года получать системное профессиональное сопровождение, в результате которого ваша профессиональная позиция укрепится и поднимется до экспертного уровня.
Индивидуальные супервизии проводятся по индивидуальному графику.

Продолжительность цикла – 10 – 12 месяцев.
Цена 48 000 руб. Возможна рассрочка.

По результатам прохождения выдается удостоверение о повышении профессиональной квалификации установленного образца с занесением в ФРДО.

Преподаватель
Мальцева Ирина - психолог, консультант по зависимостям, официальный тренер метода Мюррей в России, инструктор 1, 2, 3, 4 уровней метода.
Обучалась и проходила супервизии лично у автора метода Мерилин Мюррей в течение 10 лет (2008-2018г.г.), в сумме 1500 часов.

Метод Мюррей подтвердил свою эффективность в лечении людей:

• с проблемой зависимостей (зависимость от азартных игр, наркомании, алкоголизма, секса, любовных отношений, еды, работы, религии и др.) и созависимости;
• имеющих проблемы в отношениях;
• желающих научиться разбираться с конфликтами;
• нуждающихся в ответах на вопросы по воспитанию детей;
• переживших сексуальное, физическое, эмоциональное или духовное насилие, пренебрежение и депривацию;
• находящихся в стрессовом или пост-стрессовом состоянии;
• страдающих от различных фобий и неуправляемого гнева;
• нуждающихся в проработке эффекта профессионального выгорания;
• желающих лично разобраться в смысле своей жизни;
• желающих улучшить свою самооценку, достичь успеха в бизнесе;
• столкнувшихся с серьезными психологическими и физическими травмами: развод, предательство, измена, брошенность, война, диагноз неизлечимой болезни (ВИЧ/СПИД, онко-заболевания и др.), автокатастрофа и др.

Если Вы специалист в области помогающих профессий и работаете со взрослыми или детьми, то при прохождении курса Вы:
- узнаете теоретические и методологические основы работы с травмой и насилием;
- получите сразу готовый набор инструментов для работы с клиентами;
- сможете применять их в работе после прохождения мастер-классов;
- обретёте понимание, как не выгорать и оставаться в профессии.

Содержание
1. Обзор метода Мюррей.
1.1 Концепция шока.
1.2 Влияние травм и личной истории на формирование личности. Структура личности.
1.3 Расщепление. Синдром «сциндо»
1.4 Внутренние дети.
1.5 Здоровое сочетание внутренних детей. Здоровая уравновешенная личность.
2. Здоровая уравновешенная личность.
2.1 Плачущий ребенок.
2.2 Контролирующий ребенок.
2.3 Изначальный ребенок.
2.4 Практическая работа с внутренними детьми.
3. Нездоровые "сочетания детей". Формирование дисфункционального поведения.
3.1 Разгневанный бунтующий ребёнок.
3.2 Упрямый эгоистичный ребёнок.
3.3 Механизм формирования зависимостей.
3.4 Нездоровые роли в треугольнике. Круг любви и уважения.
4. Кирпичи выживания.
4.1 Фундаментальные потребности для выживания.
4.2 Как строится фундамент. Что и как воздействует на кирпичи.
4.3 Как травмы, насилие, депривация, нездоровые модели поведения разрушают фундамент, делают в нём дыры и трещины.
4.4 Как влияет состояние кирпичей на отношения, семью, работу, самореализацию, финансы?
4.5 Как заделывать дыры и трещины в кирпичах выживания.
5. Круги близости, ответственности и влияния.
5.1.Баланс в отношениях и границах.
5.2 Варианты распределения в кругах (здоровые/нездоровые)
5.3 Степень влияния и ответственности.
5.4 Как навести порядок в кругах.

Цена 16 500 руб. Возможна рассрочка.

В результате обучения участники получат удостоверения о повышении профессиональной квалификации установленного образца с регистрацией в ФРДО.

Преподаватели
Радик Галияхметов - психолог-консультант,
Анна Соколова – психолог.

Слушатели смогут увидеть неразрывную связь зависимости и насилия, понять, в какой помощи нуждаются их клиенты, и получат линейку уникальных инструментов, благодаря которым страдающие люди смогут изменить свою жизнь к лучшему.

Содержание
1. Насилие: определение, виды, последствия. Что «ломается» в результате насилия? Беспомощность – травматическая и обученная. Поисковая активность и ее поломки.
2. Как связаны между собой зависимость и насилие. Когда психотерапия травмы бывает неполезна и даже вредна для зависимого человека. Этапы выздоровления зависимого по Т.Горскому и работа с последствиями насилия на этих этапах. «Цепочка насилия». Виктимность – как ее понимать?
3. Травматическая беспомощность: определение, признаки. Процесс «нормального переживания горя»: как работает? Какие бывают «поломки»? Как восстановить?
4. Обученная беспомощность: как формируется? Как переживается? Подавление как вид насилия. В какой помощи нуждается человек с обученной беспомощностью?
5. Сексуализированное насилие и его связь с другими формами насилия и зависимостями. Виды, проявления, последствия сексуализированного насилия. Почему человек, пострадавший от насилия не обращается за помощью и даже склонен избегать ее? Помощь человеку, пострадавшему от сексуализированного насилия.
6. Психотерапия и программа «12 шагов» как восстановление от последствий насилия. Супервизия. Ответы на вопросы

Цена 32 000 руб. Возможна рассрочка.

По результатам прохождения выдается удостоверение о повышении профессиональной квалификации установленного образца с занесением в ФРДО.